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国际学校学生想学好SAT语法 不妨试试这四点

发布时间:2019-05-28 20:37 来源:未知 编辑:admin

  SAT语法从根本上并不单单是对语法知识点的测试,而是对一个人沟通能力的考察,看他能否在相对来说比较短的时间内用最简洁的语言。一起看看小编给大家整理的内容吧。

  1、正确性。例如:平行对称,主谓一致,比较级,倒装,虚拟,省略,从句等等这样的语法规则。

  正确性和有效性的关系是,正确性优先,也就是说哪怕一个句子再简洁,逻辑再正确,只要有上述我说的正确性错误,那么就不可能选为正确答案。

  当然,我们也看到了一些比较新颖的考察形式,比如图表,比如在语法题中也会考察词汇,再比如:句子保留删除,修辞,以及细节寻读,以下这四张我做的表格,基本可以反映新SAT语法的考试要求和考试内容。

  海外高中或国际班的学生语法基础比较薄弱,有的根本不懂语法,有些孩子甚至连宾语是什么都不知道,往往这样的孩子反而比较容易接受我的语法学习方法,从而再短时间内获得提升,有的时候我在想,头脑空空如也未必是件坏事,因为这意味着什么都能放的进去。

  我有一个学生就是典型,SAT模考语法460(满分800),我教了他1个月,第一次SAT考试语法690(总分1800)。当然,他自己也足够努力。所以总结一下,现在阻碍孩子们获得SAT语法提分的两大障碍:

  1、错误的语法做题习惯。例如:拿道题目以后即开始进行句子结构和语法成分分析。

  2、缺乏对于基础语法知识的了解积累。凭所谓的语感做题。要知道SAT语法考的是极其严谨的书面语表达,为的就是能够让人在正式场合使用的时候降低互相之间的沟通成本,从而减少误会产生的可能性。在以后的社会活动中,在某些情况下语言造成的误解是无法挽回的。

  在如此严谨的规则面前,感觉往往是靠不住的。但是,有同学可能会问,在SAT语法考试中不被接受的某些传统语法规则是不是可以用在SAT/TOEFL作文里,我可以非常斩钉截铁的回答你,完全可以。所以由这点也可以看出语法考试的特殊性。

  首先要关注语言的结构形式,这可谓外语学习的起点,对于有些搞不清楚的问题,先把问题存疑,时刻放在大脑中,带着这个问题在今后的英语阅读中继续观察和搜集类似资料,随着积累语料的增多,再加上自己的思索,很可能就探索出语言规律了。

  这一步很重要,它是英语学习的起点,没有这一步,下面三步就无从谈起,没有关注就没有英语学习,就算你读过再多英语文字,没有关注任何的英语结构特点,不分析,不思考,那么你还是无法掌握英语的基本思维逻辑,看过的句子可能依然不是你的。

  在关注了特定的语言形式结构之后,学生需要把重点放在其背后的逻辑语义上,因为特定的语言结构必然是表达特定含义的,形式和意义之间是存在一定关系的,但两者的关系并不一定是一一对应的,也就是说,同一种意义可以有多种形式的表达,而同一个形式也可以表达截然不同的意义,例如:

  在学习语法的过程中,以上两步是最难的,需要持之以恒去观察和思考,但是在弄明白这些对应关系以后,还需要专门去记忆这样的对应关系,因为毕竟英语不是我们的母语,只有记住了,我们才能在适当的时候用地道、准确的方式来表达。

  最后,当然是要在阅读、写作、听力、口语中检验和运用这些总结出来的语言规律,尤其是在阅读中,可以检验自己总结的规律是否是正确的,只有在实践中不断验证,我们才能掌握英语思维的规律,自信说出地道的英文。

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